Loyola University Chicago

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Study Abroad

Course Descriptions: Universidad Alberto Hurtado

Spring Semester Offerings


Required Course: Aproximacion al Tema de la Pobreza y Desarrollo

(Spanish Version)

Objectivo General: Que los (as) alumnos (as) del curso desarrollen una experiencia personal en medio de diferentes situaciones de pobreza y al mismo tiempo, adquieran elementos teóricos para análisis y comprensión desde la perspectiva de las Ciencias Sociales y de la Teología.

Objectivos Especificos:

  1. Que se relacionen en forma directa y experiencial con personas, grupos y comunidades, que viviendo en condiciones de pobreza, buscan caminos de superación y desarrollo.
  2. Que conozcan y participen en proyectos de acción social y pueden identificar diferentes propuestas de superción de la pobreza y desarrollo social.
  3. Que desarrollen una reflexión teológica en torno a problemas de pobreza y desarrollo y, que estudien y discutan aspectos de la Enseñanza Social de la Iglesia relacionados con estas temáticas.
  4. Que conozcan diferentes enfoques y perspectives de las Ciencias Sociales sobre pobreza y desarrollo y establezcan relaciones con su experiencia práctica.
  5. Que desarrolloen una capacidad de reflexión crítica, tomen conciencia del proceso de aprendizaje experimentado y de los efectos desencadenados en la propia formación personal y preofesional.

Metodología: Se utilizará una metodología activa y participative que combina trabajo individual y grupal; lectures semanales (100% en castellano), exposiciones orales y ensayos escritos. La experiencia práctica es acompañada por supervisores en terreno y las sesiones teóricas son orientadas por docents del curso, bajo la modalidad de Taller. La experiencia práctica supondrá una presencia seminal en terreno, relación con personas, grupos y comunidades; más la prestación de algún servicio. Al mismo tiempo, el Taller considerará sesiones semanales de estudio en la sede de Universidad Alberto Hurtado. Interesa especialmente la confrontación de las observaciones y aprendizajes provenientes de la práctica con los conocimientos teóricos y que cada una de las y los participantes pueda manifestar sus dudas y puntos de vista.

(English Version)

General Objectives: The students of the course develop a personal experience in the midst of different situations of poverty, and at the same time, acquire theoretic elements for their analysis and comprehension from the perspective of the social sciences and theology.

Specific Objectives:

  1. That they relate in a direct manner with other people, groups and communities that are living in conditions of poverty, and look for roads to overcome and develop.
  2. That they get to know and participate in projects of social action and can identify different proposals to overcome poverty and social development.
  3. That they develop a theological reflection with respect to problems of poverty and development, and that they study and discuss aspects of the Social Teachings of the Church related with these themes.
  4. That they know different focal points and perspectives of the social sciences about poverty and development and establish connections with their practical experiences.
  5. That they develop a capacity for critical reflection, taking knowledge of the process of experimental learning and that it affects their own personal and professional development/ growth.

Methodology: To utilize an active methodology and perspective they combine individual and group work, lectures (100% in Spanish), oral presentations and written essays. Practical experience is particular site work, accompanied by the supervisors and the theoretic sessions are orientated by the teachers of the course, according to the model of the course. The practical experience involves a weekly presence at the site, relating with the people, groups and communities; plus the providing of some sort of service work. At the same time, the course consists of weekly classes (sessions of study) at UAH. There is a special interest in the sharing of observations and lessons provided by the practical experience with the theoretic knowledge in the class and that each of the participants can express their doubts and points of view.

 

Course for study abroad students: Poesia y Sociedad Latinoamericana

Descripcion

Este curso pretende profundizar los conocimientos de los alumnos en torno a problemáticas sociales de América Latina, mediante el análisis de poemas, canciones y obras de otros géneros literarios y no literarios. A la vez, y considerando que este curso está especialmente dirigido a alumnos internacionales, se brindarán oportunidades para que los estudiantes repasen algunos aspectos de composición y ejerciten sus habilidades escritas y orales, a través de discusiones en clases y la redacción de breves ensayos y otros textos. 

Objetivos

1. Incentivar el análisis y la reflexión en torno a textos de diversos géneros literarios y no literarios, aunque con un fuerte énfasis en las obras líricas.

2. Profundizar el estudio de aspectos sociales y políticos de Latinoamérica, utilizando no sólo las lecturas de este curso, sino también aplicando los contenidos de otras asignaturas y las propias experiencias y observaciones de los estudiantes.

3. Ejercitar técnicas de escritura y debate, que ayuden a los estudiantes a formular y expresar sus ideas con claridad y coherencia.

4. Desarrollar el uso de la lengua en los contextos académico y creativo, como apoyo a las demás asignaturas que los estudiantes cursen en nuestra universidad. 

Evaluacion

Todas las actividades de clase, tanto individuales como grupales (composiciones, debates, tareas, trabajos de corrección y otros ejercicios), se promediarán al término del curso para entregar una nota final. Dependiendo de su complejidad, algunas de estas calificaciones podrán equivaler a una nota doble.

 

Intensive Spanish course

 

Objetivos

 

1. Perfeccionar habilidades lingüísticas de producción y comprensión orales y escritas.

2. Entregar y potenciar estrategias de comunicación que sean útiles tanto en el trabajo académico como en labores de la vida cotidiana.

3. Desarrollar capacidades de análisis, pensamiento crítico y discusión en un ámbito académico.

4. Estimular un desarrollo integral y una adecuada inserción en la cultura, enfatizando y aprovechando los nexos entre la lengua, la literatura y la cotidianeidad.

 

Descripcion General

 

Este programa intensivo de verano consta de tres cursos impartidos a alumnos internacionales durante el mes de enero, con un fuerte énfasis en los aspectos sociales y culturales ligados a los contenidos de clase.

Si bien cada curso dará especial relevancia a diferentes aspectos del desarrollo lingüístico, todos ellos perseguirán el mismo fin: la práctica y el mejoramiento de las capacidades comunicativas de los estudiantes, tanto a un nivel oral como escrito, y utilizando el entorno cultural y las vivencias personales de los alumnos como elementos indispensables para alcanzar tal objetivo.

Para resaltar aún más la fluidez y la interacción entre vida académica y vida cotidiana, el programa considerará salidas semanales a lugares de especial interés cultural y social, así como presentaciones finales en las que los alumnos relacionarán los conocimientos adquiridos en los cursos con sus apreciaciones y experiencias en nuestro país.

 

Descripcion de Los Cursos

 

- Lenguaje y comunicación (4 módulos semanales) consta de una revisión de los fundamentos gramaticales del español, los cuales se ejercitan mediante la lectura, discusión y ejercitación en torno a diversos textos literarios y no literarios, así como canciones y otros materiales, que pongan de relieve problemáticas y temas esenciales para la comprensión de la cultura latinoamericana.

 

- Literatura y cultura latinoamericanas (4 módulos semanales) se centra en el estudio de textos críticos y literarios por autores representativos de toda Latinoamérica, a través de una lectura personal detallada y una activa discusión durante las clases, en las que los alumnos podrán reflexionar en torno a los principales problemas de nuestro continente y su propia inserción en esta sociedad.

 

- Comprensión y expresión orales (4 módulos semanales) está orientado a desarrollar habilidades comunicativas orales, desde una perspectiva funcional que ejercite situaciones cotidianas y se apoye en estructuras gramaticales conflictivas para los alumnos. Se incorporará además una sección de pronunciación y discriminación auditiva para que los alumnos mejoren tanto su inteligibilidad como su comprensión oral.

 

Metodologia

 

            Las clases, aunque indudablemente contarán con segmentos expositivos, tenderán a constituirse en clases de taller, donde lo más importante sea la participación activa de los estudiantes y la discusión en torno a sus ideas. Por lo mismo, el rol de los profesores consistirá en estimular y guiar el trabajo de crítica e investigación por parte de los alumnos.

            Se debe incentivar en lo posible el trabajo en grupos y, dado que los alumnos tendrán diversos niveles de competencia en sus variadas habilidades lingüísticas, es una buena idea aprovechar estas circunstancias para que los estudiantes se apoyen, asistan y coevalúen entre sí.

            Para la preparación de cada clase, hay que recordar los objetivos de carácter social y cultural que persiguen nuestro programa y esta universidad. Cualesquiera sean la materia y el tema que se estén trabajando, se debe perseguir constantemente la relación entre esos tópicos y los valores que pretendemos transmitir, así como sus nexos con la contingencia nacional e internacional y las experiencias personales de los estudiantes. Sólo así será posible brindar a nuestros alumnos la formación integral que deseamos.

 

Materiales

 

            Cada alumno contará con un dossier que reunirá las lecturas esenciales para cada curso, sin perjuicio de que se agreguen otros textos durante el desarrollo del programa. Se recomienda a los profesores que revisen los materiales utilizados en cursos anteriores del Programa para Alumnos Internacionales y que aprovechen apoyos audiovisuales (transparencias, cintas y discos de música, videos) para hacer sus clases más dinámicas, motivadoras e integrales.

 

Evaluacion

 

            Cada profesor tendrá absoluta libertad para determinar la cantidad de pruebas, exámenes o trabajos que crea pertinentes para su curso. Sin embargo, se recomienda tener en cuenta que, dado el breve período en que este programa intensivo va a desarrollarse, hay que privilegiar el carácter formativo de las evaluaciones por sobre su carácter medicional. Por la misma razón, deberían considerarse tanto el esfuerzo realizado por el estudiante como los resultados concretos de su trabajo.

            Al inicio del programa, cada estudiante será sometido a una prueba de diagnóstico que medirá su competencia gramatical, comprensión de lectura, comprensión auditiva y expresión oral. Durante la última semana de enero, los estudiantes responderán una prueba final de similares características, para medir los avances realizados. Estas dos evaluaciones no formarán parte de las notas de los alumnos y su único fin será servir al mejoramiento del programa.

 

 

 

FILOSOFIA

ÉTICA

Pre-requisitos : Sin pre-requisitos
Número de clases por semana : 2

Se pretende que el alumno alcance un conocimiento de la naturaleza específica de la dimensión ética y de su importancia en el horizonte de la vida humana; del carácter de la éutetica como disciplina filosófica; de sus principales problemas y doctrinas; de los rasgos fundamentales de la situación ética contemporánea; y de la posibilidad filosófica de articular una ética de la dignidad humana. Todo esto a través de la comprensión de la peculiaridad y alcance de cada filósofo estudiado en el tratamiento de la temática ética entre ellos Aristóteles, Tomás de Aquino, Kant y Nietzsche.

FILOSOFÍA ANTIGUA

Pre-requisitos : Admisión
Número de clases por semana : 2

Este curso pretende que los alumnos puedan comprender la filosofía antigua en su contexto histórico cultural, identificando el horizonte de la filosofía griega y los problemas centrales que inquietaron a sus filósofos. El método de trabajo es la lectura y comentario de textos filosóficos pre-socráticos, plato´nicos, aristotélicos y de filosofía helénica. Se busca también adquirir una adecuada comprensión de la significación del pensamiento griego para la cultura occidental.

FILOSOFÍA DEL LENGUAJE

Pre-requisitos : Sin pre-requisitos
Número de clases por semana : 2

El propósito del curso es introducir a los estudiantes en aquella corriente filosófica, especialmente desarrollada durante el siglo XX, que trata los problemas filosóficos a partir de las formas en que éstos aparecen en el lenguaje, dando pie al llamado "giro linguístico". El curso se divide en dos grandes temáticas: la primera es el análisis semántico del lenguaje- relaciones entre lenguaje y realidad- ; la segunda, el análisis pragmático- relaciones entre lenguaje y acción humana. Mirado en su conjunto, el espectro de problemas alrededor del cual se articula la filosofía del lenguaje sigue siendo el de la relación entre pensamiento, lenguaje y realidad, lo que vincula a esta disciplina con una de las preocupaciones perennes de la filosofía: el problema de la verdad.

FILOSOFÍA MODERNA

Pre-requisitos : Sin pre-requisitos
Número de clases por semana : 2

Los principales objetivos de esta asignatura están enfocados a que el alumno pueda comprender la filosofía moderna en su contexto sociocultural, apreciando su conexión histórica con la filosofía medieval y como momento fundacional de los principales problemas de la filosofía y culturas actuales. Para esto, se presentan algunos hitos centrales de la reflexión filosófica moderna y se los relaciona con problemáticas actuales, destacándose especialmente la obra filosófica de Descartes, Kant y Hegel.

GRIEGO I

Pre-requisitos : Admisión
Número de clases por semana : 2

Se pretende proporcionar al estudiante un conocimiento básico de los elementos fundamentales de la sintaxis griega (uso de casos, sintaxis del verbo, orden en la oración), con énfasis en sus diferencias con la sintaxis castellana. Además se entrega al estudiante un conocimiento básico de la morfología de las partes fundamentales de la oración (pronombre, sustantivo, adjetivo y verbo), de modo que pueda reconocerlas e identificar su función sintáctica. Por último, se pretende familiarizar al estudiante con el alfabeto griego y entregarle un conocimiento inicial de raíces griegas comunes en el castellano.

LÓGICA

Pre-requisitos : Admisión
Número de clases por semana : 2

Los fines de este curso son la adquisición de los elementos lógicos básicos que permitan al estudiante reconocer y utilizar razonamientos y argumentaciones de manera correcta. Así, podrá introducirse al empleo de lenguajes formalizados (lenguaje informativo, directivo, performativo) y a técnicas de desarrollo de razonamientos concretos, particularmente en el razonamiento deductivo. Asimismo, se pretende adquirir un conocimiento crítico del valor y alcance del pensamiento lógico, especialmente en su relación con otras posibles funciones y reglas que imperan en los lenguajes naturales.

METAFÍSICA

Pre-requisitos : Sin pre-requisitos
Número de clases por semana : 2

La reflexión metafísica ha constituido el eje de la filosofía occidental. Ésta, sin embargo, ha entrado en crisis a fines de la modernidad, y hoy se discute acerca de su posibilidad y necesidad. El curso ofrece una introducción a los grandes problemas de la metafísica occidental, teniendo en consideración especialmente los debates contemporáneos al respecto. En una primera parte, se ofrece una interpretación, tanto de la metafísica clásica como de la crítica moderna. Luego, se esbozan vías actuales para una posible y futura metafísica post-crítica.

 

HISTORIA

HISTORIA ANTIGUA

Número de clases por semana: 2

Este curso pretende posibilitar la comprensión de ciertos aspectos fundamentales de las culturas griega y romana, constitutivos a su vez de la cultura occidental. Con esa finalidad, para el caso griego, se abordan temáticas tales como el proceso de conformación de la polis y de estructuras democráticas, al tiempo que se analizan sus aportes filosóficos y los elementos articuladores de su desarrollo cultural; en el caso romano, el acento recae en la conformación del imperio, del derecho romano, en la idea de paz general, y, sin ser exhaustivos, en el substrato sociocultural en donde se implanta el cristianismo.


HISTORIA MODERNA

Número de clases por semana : 2

Este curso procura ofrecer una visión panorámica de procesos históricos significativos en la conformación del mundo moderno. Se inicia con el estudio del Renacimiento y del Humanismo, para concluir con el análisis de la Revolución Francesa en tanto acontecimiento inaugural de la cultura política contemporánea, sin antes haber abordado la reformulación de los parámetros culturales de Occidente a raíz del descubrimiento de América o las coordenadas intelectuales que enmarcan el proceso de la Ilustración. Por otra parte, se busca acentuar la relevancia actual de las materias estudiadas, evidenciando como determinadas dimensiones del pasado, al proyectarse en el presente, representan asuntos cuyo conocimiento contribuye a una mejor comprensión de las sociedades contemporáneas.

INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA

Número de clases por semana: 2

Este curso se propone introducir a los estudiantes a la consideración de los principales problemas metodológicos que presenta el estudio de la Historia, como el manejo y la crítica de fuentes. Al mismo tiempo, expone un conjunto de tendencias historiográficas chilenas y extranjeras relevantes para la comprensión de los desafíos y problemas de la historiografía actual.

 

LENGUA Y LITERATURA

ÉTICA, ESTÉTICA Y LITERATURA

Número de clases por semana: 2

Este es un curso de reflexión y discusión sobre las definiciones de los conceptos "étic" "estétic" y "literatur" tratando de construir un panorama amplio de los debates y problemas hoy vigentes para América latina y Chile. Estudia las obras literarias en términos de su inserción en un contexto socio-político y cultural tanto como producción, circulación y recepción. Busca definir y ahondar sobre el potencial crítico de la literatura. Asimismo, pretende reflexionar acerca del lugar del pensamiento ético, estético y literario en la modernidad, específicamente en nuestra modernidad latinoamericana y chilena.

EXPRESIÓN ESCRITA (Y METOGOLOGIA)

Número de clases por semana: 2

Este es un curso intensivo de lectura y redacción en español y a la vez introduce a la Literatura latinoamericana, su crítica e interpretación. Se pretende entregar y desarrollar habilidades verbales relacionadas con la producción y comprensión de textos, específicamente con fines académicos; aprender conceptos propios de la literatura de nuestro continente, su historia y sus movimientos, así como también la teoría literaria y el análisis crítico. Este curso ha sido diseñado para procurar un mejor desempeño en la interpretación, elaboración y presentación de trabajos de investigación. Por lo tanto, los objetivos son: acrecentar la competencia linguística de los alumnos a nivel de la lengua académica escrita; entregar herramientas para estratégicas para la comprensión de textos académicos; entregar nociones fundamentales de metodología de la investigación; introducir a la historia y los movimientos de la Literatura latinoamericana; introducir a nociones básicas de la teoría literaria, interpretación de textos literarios y análisis crítico del discurso.

FONÉTICA Y FONOLOGÍA

Número de clases por semana: 1

Este curso provee a los alumnos los conocimientos y habilidades necesarias para comprender y describir el sistema fonológico de la lengua española. Asimismo, presenta los principales rasgos diferenciadores del español de Chile a nivel fonético, con relación al español peninsular y americano, y caracteriza al castellano hablado en Chile y sus distintas variantes en la pronunciación. Al finalizar el curso se espera que los alumnos reconozcan las unidades del código linguístico en el nivel fonológico, así como las reglas de selección y combinación que permiten su uso. Su objetivo es proporcionar y aplicar procedimientos de análisis fonólogico a la producción de textos en lengua castellana y capacitar a los alumnos para aplicar adecuadamente instrumentos de análisis e investigación del plano fonético de las lenguas, en general, y del castellano en particular.

FUNDAMENTOS DEL LATÍN

Número de clases por semana: 2

Se pretende proporcionar al estudiante un conocimiento sólido de los elementos fundamentales de la sintaxis latina (uso de casos, sintaxis del verbo, orden de la oración), con énfasis en sus diferencias en relación a la sintaxis castellana, de modo que puedan comprender y manejar la estructura de la oración latina con miras a la traducción. Además se entrega al estudiante un conocimiento básico de la morfología de las partes de la oración latina (pronombre, sustantivo, adjetivo y verbo), de modo que pueda reconocerlas e identificar su función sintáctica.

HISTORIA DE LA LENGUA EN ESPAÑA Y AMÉRICA

Número de clases por semana: 2

Este es un curso de introducción al estudio de los problemas, métodos y resultados de la linguística evolutiva en el ámbito hispánico. Proporciona a los estudiantes una visión global y coherente de la evolución histórica de la lengua española tanto en la Península Ibérica como en América. Caracteriza la situación dialectológica actual de la lengua española en España y América y provee a los estudiantes un conjunto organizado de conceptos teóricos y metodológicos de carácter histórico-linguístico que les permita emprender un análisis evolutivo de la lengua española.

LENGUAJE DE LAS ARTES VISUALES

Número de clases por semana: 1

Este es un curso que entrega a los alumnos los conocimientos y las herramientas fundamentales para comprender y apreciar diversas manifestaciones visuales que han trascendido una determinada época y que se han configurado como especialmente relevantes dentro de la historia del arte. A través de la lectura y comentario de textos de del lenguaje y la comunicación. Muestra que el lenguaje, la literatura y la comunicación constituyen un campo de investigación y de reflexión diverso, en tensión, en construcción y en diálogo permanente con las demás ciencias humanas y sociales. Los contenidos abordan los primeros debates de linguística estructural y la semiótica; el formalismo ruso y el círculo de Praga; la orientación pragmática en la filosofía del lenguaje y la teoría de la enunciación.

LENGUAJE Y SOCIEDAD

Número de clases por semana: 2

Este curso estudia la incidencia de los factores sociales y culturales en la adquisición y uso del lenguaje. También es una introducción al estudio de los problemas, métodos y resultados de la sociolinguística. Busca proporcionar a los estudiantes una visión global y coherente del desarrollo de la sociolinguística y la sociología del lenguaje modernas, especialmente, en el ámbito hispanoamericano. Asimismo, pretende proveer a los estudiantes un conjunto organizado de conceptos teo´ricos y metodológicos de la sociolinguística de utilidad en la práctica pedagógica y aplicar algún modelo de descripción sociolinguística al estudio de un aspecto concreto del español hablado en Chile.

LITERATURA ANTIGUA

Número de clases por semana: 2

Este curso entrega un conocimiento básico y específico acerca de la literatura clásica greco-latina. A través de las manifestaciones literarias más antiguas de la cultura occidental, se busca introducir al estudiante en distintas problemáticas que operan en los textos, tales como la relación de la literatura con el mito y el rito, oralidad y escritura, lo verdadero y lo verosímil, la preceptiva teórica sobre los géneros, el concepto de lo trágico y su sentido social, entre otras. Se abordan, dentro de su contexto histórico-cultural, textos líricos, épicos y dramáticos de la cultura griega y su influencia y desarrollo en la cultura latina.

LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO DE ORO

Número de clases por semana: 2

Este curso se ocupa de los autores y las obras más emblemáticas de la literatura de España en los siglos XVI y XVII. Obras como el Quijote y autores como Cervantes, Lope de Vega, Calderón de la Barca, Quevedo y Góngora son estudiados dentro de su contexto histórico pero también leídos críticamente desde la contemporaneidad, revisando el valor estético intrínseco de los textos y su influencia sobre la literatura posterior.

LITERATURA LATINOAMERICANA II

Número de clases por semana: 2

Este es un curso básico y específico sobre la literatura latinoamericana del siglo XIX. Se busca leer críticamente las obras literarias canónicas de este periodo, estableciendo la relación con sus contextos históricos, políticos y sociales. Se problematizan los arquetipos o mitos estructurantes de la literatura latinoamericana, tales como el "topos paradisíaco", el "buen salvaje", el "bárbaro", las ideas de "progreso" y "subdesarrollo", y se revisa el rol de la literatura en la construcción de las naciones y de las identidades nacionales.

LITERATURA MODERNA

Número de clases por semana: 2

Este es un curso básico y específico acerca de la literatura universal que coincide con la época renacentista y barroca, en el cual se enfatiza el contraste de este momento con el per&icute;odo anterior y se destaca la importancia de la literatura española auge del siglo de oro. La metodología busca trabajar el material literario en su contexto socio-histórico y establecer la relación universal hacia otros contextos. Los contenidos abarcan temáticas tales como la modernidad y la individualidad en el nacimiento de la novela, el Renacimiento y la contrarreforma en el teatro, la musicalidad las formas poéticas en la poesía en lengua española, la poesía mística y el Barroco europeo.

MORFOSINTAXIS I

Número de clases por semana: 2

Este curso está dedicado a la descripción y comprensión del sistema morfosintáctico de la lengua espantilde;ola. A partir de e´l se espera que los estudiantes sean capaces de entender la lengua como una entidad compleja cuyas unidades pueden ser abordadas desde un punto de vista estructural y sistémico-funcional. Por otra parte, se pretende que los alumnos reconozcan las unidades del código linguístico a nivel morfosintáctico, así como las reglas de selección y combinación que permiten su uso. Los objetivos de este curso son proporcionar y aplicar procedimientos de análisis gramatical a la producción de textos en lengua castellana; capacitar a los alumnos para aplicar adecuadamente instrumentos de análisis e investigación del plano morfosintáctico de la lengua castellana y presentar los principales rasgos diferenciadores del español de Chile a nivel morfosintáctico, con relación al espantilde;ol peninsular y americano.

SEMINARIO DE LITERATURA CHILENA

Número de clases por semana: 2

En este seminario se pretende ampliar y profundizar el conocimiento sobre algún tema específico de la literatura chilena. Respondiendo a la condición de seminario, el estudiante participa en el curso con una investigación que realiza durante el transcurso del semestre. En el seminario se leen, analizan y discuten en profundidad obras literarias teniendo como pregunta de fondo la especificidad de los lenguajes literarios en Chile, la constitución de los sujetos, el lugar social del escritor y los temas identitarios, entre otros.

SEMINARIO DE LITERATURA LATINOAMERICANA

Número de clases por semana: 2

En este seminario se pretende ampliar y profundizar el conocimiento sobre algún tema específico de la literatura latinoamericana. Respondiendo a la condición de seminario, el estudiante participa en el curso con una investigación que realiza durante el transcurso del semestre. Este seminario puede, por ejemplo, estudiar y discutir obras literarias y otras expresiones culturales sudamericanas excluidas de los discursos (académicos y masivos) hegemónicos, o que, aún habiendo logrado cierta canonización como parte de aquellos discursos, tratan de problemáticas marginales. En tal caso, se buscaría leer y familiarizarse con textos ajenos al canon y reflexionar acerca de las implicancias éticas de este gesto: leer desde diversos márgenes y pensarnos a través de nuestra cultura, descubriendo nuestras pluralidades, “hibrideces,” “globalizaciones” y “subalternidades.”

TEORÍA DEL LENGUAJE Y LA LITERATURA I

Número de clases por semana: 2

Este es un curso de introducción a los problemas en la comprensión de la naturaleza, el funcionamiento y la estructura de la lengua. Concibe la literatura como objeto de lenguaje y vincula la teoría literaria a las ciencias del lenguaje y la comunicación. Muestra que el lenguaje, la literatura y la comunicación constituyen un campo de investigación y de reflexión diverso, en tensión, en construcción y en diálogo permanente con las demás ciencias humanas y sociales. Los contenidos abordan los primeros debates de linguística estructural y la semiótica; el formalismo ruso y el círculo de Praga; la orientación pragmática en la filosofía del lenguaje y la teoría de la enunciación.


PERIODISMO Y COMUNICACION ESTRAGETICA

COMUNICACIÓN Y EXPERIENCIA HUMANA

Clases por semana: 1 módulo

Este es un curso de carácter introductorio a la comunicación desde una mirada que entrelaza la filosofía y las humanidades. Consta de tres ejes: énfasis filosófico-antropológico de la comunicación, comunicación y estética, y los vínculos entre ética y comunicación.

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

Pre requisitos: Expresión Corporal
Clases por semana: 2 módulos

Estimular el potencial creativo para solucionar problemas en diversas áreas de la vida es el objetivo central de este curso. Esto se trabaja a través de la realización de proyectos de innovación y el intercambio de experiencias prácticas entre el grupo y con invitados especiales.

ESTILO Y NARRACION I

Pre requisitos: 200 créditos
Clases por semana: 2 módulos

El curso se centra en el conocimiento del idioma y sus problemas. Se trabaja en el ejercicio de diversos estilos narrativos y géneros periodísticos, como el conocido como “nuevo periodismo”, y en reconocer errores frecuentes en la redacción periodística.

ETHOS Y COSMOVISIONES DE ORIENTE

Clases por semana: 2 módulos

La finalidad de este curso es conocer y compenetrarse en la esencia de los comportamientos (el 'ethos') de la cultura oriental, para superar aquella brecha provocada por el desconocimiento entre oriente y occidente. Para ello se ahonda en las cosmovisiones religiosas de Asia (Islam, Budismo, Taoísmo, Confucianismo), su difusión y su impacto en la sociedad actual.

FUNDAMENTOS DEL PERIODISMO

Pre requisitos: 200 créditos
Clases por semana: 2 módulos

Su objetivo es conocer los principios esenciales del periodismo y las herramientas que se utilizan en el campo laboral, con el fin de establecer un propio criterio de evaluación para enfrentar los obstáculos que enfrenta la profesión en la actualidad.

HISTORIA CULTURAL DE OCCIDENTE I

Clases por semana: 2 módulos

Clases por semana: 2 módulos La finalidad de este curso es conocer el aporte de las culturas Griega y Romana a la humanidad, como pilares de la cultura Occidental. Sus logros, problemas y fracasos son estudiados, mediante un orden cronológico, poniendo especial énfasis en los principales legados: democracia, filosofía y cultura de la cultura griega; y derecho, paz, cristianismo y comunicaciones de la cultura romana.

HISTORIA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEA

Clases por semana: 2 módulos

Revisión de la evolución que ha tenido la economía desde principios del siglo XX hasta hoy, con especial énfasis en las situaciones de América Latina y Chile. Con estas herramientas se espera que el alumno interprete con un marco amplio en conocimiento, la situación económica del país.

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA

Pre requisitos: 200 créditos
Clases por semana: 2 módulos

Este curso consiste en conocer los elementos centrales y las herramientas de esta joven disciplina, identificar sus campos de acción y conocer los factores que favorecieron su desarrollo en el Chile de los '90. También tiene por objetivo desarrollar las habilidades para aplicar estas herramientas en forma práctica ante posibles escenarios.

INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO

Clases por semana: 2 módulos

Mediante la introducción de los principios y la práctica del periodismo informativo en diversos medios (radio, prensa, TV), este curso pretende desarrollar un sentido crítico, una inquietud por la 'búsqueda de la noticia', desarrollando criterios de jerarquización informativa que permitan al alumno empaparse de la realidad periodística.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Pre-requisitos: BCIS-10
Número de clases por semana: 2 módulos, 1 módulo de ayundantía

Su finalidad es introducir al estudiante en las técnicas de investigación, centrándose en el campo de la comunicación y el periodismo. Para ello se le entregan conocimientos prácticos cualitativos y cuantitativos, más otras herramientas que conduzcan al alumno a un método investigativo de éxito.

ORATORIA Y DEBATE

Pre requisitos: Expresión Corporal
Clases por semana: 2 módulos

Fomentar el debate competitivo y entregar las herramientas para desarrollar habilidades oratorias es el objetivo central de este curso. Para ello se ahonda en diversas estrategias retóricas, un buen manejo del lenguaje y de la gestualidad.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Clases por semana: 2 módulos

Este curso busca examinar los cambios ocurridos en el paso de la sociedad industrial a la sociedad de información, mediante la entrega de herramientas que permitan al alumno comprender la esencia y elementos de la nueva sociedad. Apreciar de manera crítica como la tecnología en constante avance ha influido en el desarrollo socio-económico y cultural del mundo actual.

SOCIOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Clases por semana: 2 módulos

El énfasis del curso está en presentar y discutir las aproximaciones metodológicas del aporte de la sociología y otras disciplinas sociales a la investigación en comunicación de masas y sus usos para la comunicación estratégica.

TALLER DE MEDIOS: DIARIO

Pre requisitos: Géneros II: Reportaje
Clases por semana: 2 módulos

Su objetivo es desarrollar, mediante el conocimiento del mundo de la prensa escrita (diario), habilidades para la selección, investigación, producción de contenidos y diagramación de noticias.

TALLER DE MEDIOS TELEVISION I

Pre requisitos: 200 créditos  
Clases por semana: 2 módulos

Entender las claves y conocer la organización de la estructura televisiva. Para ello se capacita a cada alumno en el manejo de cada uno de los roles de un programa de TV misceláneo.

TEORÍA SOCIAL Y POLÍTICA

Clases por semana: 2 módulos

Repaso del pensamiento clásico de la sociología, proporcionando un esquema básico de análisis que será un instrumento para poder organizar de modo coherente tres grandes paradigmas teóricos que se generan a partir de Marx, Durkheim y Weber.

TEORIA Y PRACTICA DE LA PUBLICIDAD

Pre requisitos: 200 créditos
Clases por semana: 2 módulos

El objetivo de este curso es lograr que los estudiantes comprendan el mundo publicitario y que, al final de éste, cuenten con las herramientas necesarias para ser parte de una campaña publicitaria.

 

PSICOLOGIA

 

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

 

Número de clases por semana: 2

Iniciar en la comprensión de la centralidad y complejidad del problema de la realidad humana y comprender la perspectiva propia del saber filosófico acerca del hombre, distinguiéndola del punto de vista de la psicología científica.

 ANTROPOLOGÍA SOCIOCULTURAL

Número de clases por semana : 2

El objetivo es introducir en las materias que caracterizan a la Antropología sociocultural y que definen su identidad y diferencia como disciplina autónoma y capacitar en el reconocimiento de conceptos básicos y teorías de la antropología sociocultural aplicadas al campo de la psicología.


EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Número de clases por semana : 2

El curso busca introducir al conocimiento y discusión general en torno a los supuestos epistemológicos implicados en el quehacer moderno de las Ciencias Sociales, problematizando la articulación entre los distintos modelos de conocimiento y ciencia en función de la pregunta por la especificidad de ésta.

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Número de clases por semana : 2

Introducción en los orígenes y desarrollo de la psicología como ciencia particular, atendiendo las formulaciones científicas que influyeron su nacimiento y posterior evolución, lo que dio origen a las diversas "escuelas".

PSICOFISIOLOGÍA

 

Pre-requisitos : Neurobiología

Número de clases por semana : 2

 

Utilización de los conocimientos básicos de la biología, específicamente de la neurobiología, para conocer los procesos y mecanismos relacionados con la organización de los substratos neuronales de las conductas y del conocimiento, propios de los seres vivos, en particular, del ser humano. 

PSICOLOGÍA COGNITIVA

Número de clases por semana : 2

Conocer y comprender los principales aportes teóricos acerca de los procesos psicológicos básicos y superiores. Se estudiaran las principales elaboraciones teóricas del enfoque del procesamiento de la información, los principales procesos relacionados con la percepción y con la representación del conocimiento. En lo relativo a los procesos psicológicos superiores, se estudiarán las bases metodológicas y teóricas relacionadas con los conceptos de inteligencia, lenguaje y pensamiento.

PSICOLOGÍA HUMANISTA EXISTENCIAL

 

Número de clases por semana: 2

Conocer los orígenes de la teoría humanista existencial, la influencia de la tradición fenomenológica y existencia, y los principales conceptos, principios, procesos básicos y tópicos de esta psicología. Asimismo, conocer sus aplicaciones y derivaciones teóricas y técnicas.

 PSICOLOGÍA PSICOANALÍTICA I

Número de clases por semana : 2

Transmitir el sentido de la teoría psicoanalítica en relación al panorama general de las teorías psicológicas, de modo de comprender que significa entender la psicología desde el punto de vista psicoanalítico. Además de comprender los conceptos fundamentales de la teoría psicoanalítica y su evolución en el marco del desarrollo freudiano de dicha teoría y su importancia en al campo de la cultura.

 PSICOLOGÍA PSICOANALÍTICA I

Número de clases por semana: 2 

Transmitir el sentido de la teoría psicoanalítica en relación al panorama general de las teorías psicológicas, de modo de comprender que significa entender la psicología desde el punto de vista psicoanalítico. Además de  comprender los conceptos fundamentales de la teoría psicoanalítica y su evolución en el marco del desarrollo freudiano de dicha teoría y su importancia en al campo de la cultura.

 

 

PSICOPATOLOGÍA GENERAL

Pre-requisitos: Fenomenología

Número de clases por semana: 2

El siguiente curso busca dar a conocer la semiología de desórdenes mentales,

tanto en su aspecto descriptivo como genético. Para esto, se pondrá al alumno

en contacto directo con pacientes, de modo que aprenda a reconocer y

diferenciar los diversos cuadros, síntomas y síndromes, con una clara vivencia

de ellos.

El

PSICOPATOLOGÍA INFANTO - JUVENIL

Número de clases por semana : 2

Conocer los trastornos psíquicos más frecuentes en la infancia y la adolescencia, enfatizando lo patogénico y lo patoplástico puesto que el niño está en devenir y desarrollo. Poder reconocer los trastornos psíquicos y psiquiátricos infanto- juveniles de mayor revalencia, así como su sintomatología, etiología, tratamiento y seguimiento; integrando en ellas las variables biológicas, socioeconómicas y culturales, entre otras.

SOCIOLOGÍA

Número de clases por semana : 2

El objetivo es comprender el estudio de la sociología, sus categorías analíticas fundamentales y los campos micro y macro- sociológicos de análisis. Además se busca promover la formación de un juicio crítico razonado en torno a la contribución de dichas perspectivas para la comprensioán de la sociedad moderna.

 

SOCIOLOGIA

ANTROPOLOGÍA

Número de clases por semana : 2

La asignatura tiene por objetivo introducir al estudiante en las materias que caracterizan a la antropología sociocultural, que definen su identidad y la diferencian como disciplina autónoma.

ESTADÍSTICA I

Número de clases por semana : 2

El curso pretende que los alumnos partiendo de un estudio de conceptos estadísticos capten la noción fundamental de que la variedad se encuentra en todas las actividades: científicas, sociales, culturales, etc. Además que adquieran habilidades en el uso de las técnicas estadísticas descriptivas utilizadas para el análisis de datos y conocimiento sobre probabilidad estadística.

 FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

 

Pre-requisitos : Introducción a la Sociología

Número de clases por semana: 2

 

El curso tiene como objetivo principal relacionar el trabajo de las ciencias sociales con los presupuestos epistemológicos implicados, su significado y consecuencias, para que los alumnos puedan problematizar de manera adecuada la articulación entre distintas perspectivas de conocimiento y ciencia en función de la pregunta por  la  especificidad  de las ciencias sociales.

 HISTORIA SOCIAL Y POLÍTICA DE AMÉRICA LATINA II

Pre-requisitos : Historia Social y Política de América Latina I (BH1)
Número de clases por semana : 2

El curso busca que los alumnos puedan conocer y analizar las distintas etapas que atraviesa América Latina en cuanto a su contexto político, social y económico, diferenciando las características propias de sus sub regiones y países.

INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

Número de clases por semana : 2

La asignatura tiene por objetivo comprender el objeto estudio de la sociología, sus categorías analíticas fundamentales y los campos micro y macro- sociológicos de análisis. El curso está dividido en dos unidades: la primera es de carácter introductorio, donde se analizará, la función y el oficio del sociólogo; en la segunda unidad se analizarán las distintas lecturas de la modernidad, desde la perspectiva de la diferenciación social, la enajenación social, la racionalización, la acción colectiva y de las relaciones sociales.

INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

Número de clases por semana : 2

El objetivo principal de este curso introductorio es que los alumnos, mediante una "práctica" de sus propias cualidades para pensar su entorno, llega a experimentar de un modo personal lo que es "hacer" filosofía. En otras palabras, se trata de que el alumno, mediante un viaje por los paisajes propios de la filosofía, pueda observar por sí mismo los relieves y matices de una idea que pueda reconocer como filosófica, y comprender a la vez lo que aquella pueda llegar a significar para la existencia del ser humano.

MICROECONOMÍA

Pre-requisitos : Introducción a la Economía (B4)
Número de clases por semana : 2

El curso tiene como objetivo explicar el comportamiento de los consumidores y las empresas en el proceso de formación de precios en los mercados competitivos. Se contempla además un análisis de temas diversos y aplicación de casos como la distribución del ingreso, críticas a la teoría del consumidor y las imperfecciones del mercado.

PSICOLOGÍA

Número de clases por semana : 2

El objetivo de este curso consiste en aprender los conceptos y sistemas teóricos más importantes de la psicología, y acceder a un conocimiento global acerca de los diferentes enfoques de la psicología, su dialogo teórico y práctico con otras disciplinas y su contribución a la vida subjetiva y social de los seres humanos.

SOCIOLOGÍA DE LA EMPRESA Y EL TRABAJO

Pre-requisitos : FP1
Número de clases por semana : 2

El curso está orientado a adquirir los elementos teóricos necesarios para tener una comprensión sociológica de la significación y problemática del trabajo en las organizaciones productivas y de servicio, en el contexto de los cambios económicos, socioculturales y tecnológicos que han caracterizado la historia reciente, y al mismo tiempo puedan adquirir los elementos teóricos y metodológicos que les permitan comprender, analizar e investigar empíricamente la realidad y problemática las empresas productivas y de servicios, tanto en referencia a sus estructuras y procesos internos con respecto a su interacción con el contexto socioeconómico y cultural.

SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES

Pre-requisitos : Teoría Social y Política III (BT3)
Número de clases por semana : 2

El curso tiene como objetivo que los alumnos puedan adquirir una visión general del enfoque sociológico para el estudio de las organizaciones, sus principales teorías, la evolución histórica de los distintos enfoques y su inserción en el marco general de las teorías y profesiones que se ocupan de las organizaciones.

SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO

Pre-requisitos : BT3
Número de clases por semana : 2

Este curso intenta explorar cómo las circunstancias socioeconómicas condicionan la producción de conocimientos e ideas en la sociedad. El curso se centrará en explorar algunas corrientes fundamentales del pensamiento que han tratado el concepto de ideología con el propósito de entender su relevancia para el análisis social.


TRABAJO SOCIAL

ADMINISTRACION Y RENTABILIDAD SOCIAL DE PROYECTOS


 

Número de clases por semana: 2

 

Analizar las nuevas formas de administración social en proyectos sociales y las potencialidades para la gestión del trabajador social; profundizar los criterios de rentabilidad social de proyectos y su importancia en los mecanismos de evaluación de los programas sociales; evaluar  el cambio de una gestión asistencial hacia una administración según desempeño y su importancia para el Trabajo Social contemporáneo; y finalmente realizar un ejercicio práctico de administración y rentabilidad social de proyectos, de modo de hacer más eficiente la gestión de programas sociales al servicio de los sujetos.

 

CLAVES DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

Número de clases por semana : 2

Conocer la naturaleza del pensamiento filosófico, la especificidad de sus problemas y las principales líneas de su desarrollo histórico; visualizar el determinar puesto de la filosofía en el horizonte del saber y de la cultura y a conocer y estimar el valor del pensamiento crítico y reflexivo- del que la filosofía es manifestación destacada- como una práctica de la auténtica vida universitaria, ineludible en el propósito humano de desplegar la vida en marcos de lucidez y libertad.

ECONOMIA

 

Número de clases por semana: 2

 

Facilitar la comprensión de los conceptos básicos de la teoría económica, su ámbito de acción y los métodos que emplea, aplicar el instrumental de la teoría económica al comportamiento de los agentes, los mercados y las instituciones del mundo económico y presentar los temas del quehacer económico de los países en desarrollo y en particular del chileno.

 

INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL

Número de clases por semana : 2

Conocer los fundamentos del Trabajo Social y algunas de las propuestas contemporáneas que desde allí se generan; ser capaces de analizar cuatro momentos de interpretación histórica de lo social como claves de conocimiento de los contenidos del Trabajo Social, y conocer el horizonte de intervención social contemporánea y algunos desafíos del Trabajo Social.

PROCESOS DE MEDIACION SOCIAL

 

Número de clases por semana: 2

 

Comprender y fundamentar el Trabajo Social como una profesión mediadora; adquir  una comprensión de los sistemas de resolución de conflictos adversariales y colaborativos; y conocer los fundamentos teóricos y contextuales de la mediación familiar. El curso tiene una  orientación centrada en el protagonismo y en las capacidades  de los  miembros de la familia  en orden a resolver sus conflictos desde  una intervención básicamente comunicativa.

 

SISTEMAS JURÍDICOS EN LA INTERVENCION SOCIAL

Número de clases por semana : 2

Generar conocimiento y capacidad analítica respecto de los fundamentos de los sistemas jurídicos que enmarcan la intervención social, los elementos de derecho que regulan campos específicos de la acción social; las normativas jurídicas en áreas sociales específicas del Trabajo Social y el horizonte de los actuales sistemas de desregulación jurídica y su incidencia en la intervención social.

SUJETOS Y PEDAGOGÍA DE LA ACCION SOCIAL

Número de clases por semana : 2

Aprender y analizar a distintos sujetos involucrados en la acción social en determinados escenarios sociales y las formulaciones pedagógicas en la intervención; comprender la importancia del componente pedagógico en la intervención; analizar los factores que intervienen en los procesos de constitución de actores, el desarrollo de sus capacidades y los elementos pedagógicos que conllevan; y lograr identificar las diversas formas de intervención según los sujetos y actores estudiados, tanto en una perspectiva pedagógica como de estrategias pedagógicas en Trabajo Social.

 



Loyola

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